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Principal's Messages 2015-2016

Quarter 4 Letter from Principal Stoffal

Dear Buchser Families,

 

As we begin the fourth and final quarter of 2015-16 school year, I want to share some updates with you.

 

Smarter Balanced Assessment and Common Core State Standards.

 

The students will soon be very busy with the Smarter Balanced Assessment or SBAC. This is the new standards-based assessment that is designed to assess student achievement of the Common Core State Standards or CCSS. This current assessment asks students to apply their learning, analyze, evaluate and synthesize information from various texts. Students are also asked to express their learning in clear evidence-based writing, both in English Language Arts and in math. 

 

The literacy demands for the SBAC are quite high, requiring students to read, comprehend, and respond to long, informational passages. The high reading demands are even evident on the mathematics portion of the test. If you are interested in learning more about the Common Core State Standards, please check out the link: http://neatoday.org/2013/05/10/six-ways-the-common-core-is-good-for-students-2

 

We will be SBAC testing through the end of May, and make-up testing may go as long as the first week of June. Although the testing window is fairly long, students are not testing every single day. Each grade level will rotate through the various computer labs, and long breaks are built-in so that students can return to regular classroom instruction. We built a schedule that is the least disruptive as it can possibly be, and still maintain enough time for students to test without pressure. Of course, if you have questions, do not hesitate to contact me.

 

In addition to SBAC, there are some other important dates to keep in mind. These events are as follows:

 

Upcoming Events

 

April 21st—Open House 6:30 PM

April 28th to May 1st — Model United Nations Field Trip, sponsored by YMCA

April 28th – Choir/Orchestra Concert

May 21th —24th—Music Fieldtrip to Disneyland

May 12th — Band Concert, 7 PM

May 18th — Career Day, 8th grade, all day

May 26th— Buchser Awards Night, 7 PM

June 6th— 8th Grade Promotion Gown Sale/Distribution

June 6th— 8th Grade Promotion Dance, 7 PM

June 8th— 8th Grade Trip to Saratoga Springs

June 9th—  8th Grade Promotion, 11 AM

 

As a staff, we have put a great deal of time into learning about and applying the principles of a growth mindset. For those who have read my quarterly letters, you will recall that "growth mindset" is the result of work by from Stanford researcher, Carol Dweck. The gist of a growth mindset is the belief that one can get smarter with strategically applied effort.

 

Buchser teachers have worked so diligently to help students learn how to have a growth mindset, the students are starting to use the growth mindset language in classes. Recently, the speaker at our GAINS luncheon, former SCUSD superintendent, Bobbi Plough, was talking to the girls about the importance of effort, especially in the face of great odds and setbacks. Ms. Plough was impressed with our girls because, when she came to this "effort" portion of her talk, students voluntarily chimed in with an excited "growth mindset!" as an affirmation to her claims. It was a proud moment for Buchser. I expect such moments to be repeated with greater frequency in the coming years. 

 

As I continue my own reading and research about helping students develop a growth mindset, I come across many articles on the topic, some of which are critical of Dweck's research. In particular, there is criticism of the seeming lack of attention to innate giftedness. Of course, we know there is more to learn about the most efficacious way to impart a growth mindset across a spectrum of abilities. To that end, I have attached two short articles on developing a growth mindset.   

 

The article by Joshua Raymond takes the notion of growth mindset to task for its lack of attention to gifted and talented students. He proposes a subtle shift to using the idea of a flexible mindset, which recognizes that potential, especially natural giftedness, is a starting point and that all students benefit from learning resilience in the face of setbacks or challenges. The second article by Lisa Blackwell is not critical of growth mindset per se. Rather, she discusses specific steps to help students become "risk tolerant," with a particular emphasis on understanding the power of mistakes. Please check these two articles out, and if you have a chance, please tell me what you think!    Gifted and Talented Article.pdf    The Power of Mistakes Article.pdf

 

In closing, I want to extend my sincere thanks to the entire Buchser community. From the parents, to the students, and the teachers and staff, I am honored to serve such a dedicated group of folks who are committed to community service and to Buchser Middle School. 

 

Sincerely,

Monica 

 

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. William Butler Yeats

 

 

Querida Familia Buchser,

 

Al Comenzar el último cuarto del año  2015-2016.  Mi deseo es mantenerlos informados  Y actualizados.

 

Smarter Balanced Assessment and Common Core State Standards (SBAC)

 

Evaluaciones Estatales de Conocimiento Y Principios Básicos

 

Muy pronto los estudiantes estarán muy ocupados con los exámenes estatales llamados SBAC.  Estos exámenes son nuevos Y son útiles en medir los estándares básicos comúnmente llamado CCSS.  Estas evaluaciones  requiere que los estudiantes apliquen su conocimiento, analizen, evalúen and sintetizen información de varios textos.  Se les pedirá a los estudiantes que expresen su conocimiento por escrito en una manera clara Y basados en evidencias.

 

El examen SBAC demanda un conocimiento alto en alfabetismo, requiere que los estudiantes lean, comprendan  Y respondan a pasajes con un contenido de bastante información. Las demandas en poder leer son evidentes aún en la porción de matemática.  Si estan interesados en aprender mas  de los examenes estatales puede seguir el link:  http://neatoday.org/2013/05/10/six-ways-the-common-core-is-good-for-students-2.

 

Estaremos examinando el resto del mes hasta fines de Mayo.  Los estudiantes que necesitan más tiempo se les extenderá hasta la primer semana de Junio.  Parecería que el tiempo de examinar es largo, pero entiendan que los estudiantes no estarán en exámenes todos los días.  Existirá una rotación de cada grado para el uso de los varios laboratorios de computadoras.  Se establecerán recesos entre exámenes para que los estudiantes regresen a sus classes de instruction.  Nuestra intención fue crear un horario que interrumpiera lo menos posible Y a la misma vez proveería a los estudiantes suficiente tiempo para examinar con poca presión.  Cualquier pregunta que tengan porfavor no dude en contactarse conmigo.

 

En adición a los exámenes SBAC, las fechas siguientes son de eventos importantes que están por venir:

 

Abril 21                 - Dia de Visitas 6:30 PM

Abril 28 - Mayo 1    - Viaje Escolar de Modelo de Las Naciones Unidas, patrocinado por YMCA

Abril 28                 - Concierto de Coro/Orchestra

Mayo 21 – 24        - Viaje Escolar de Musica DisneyLandia

Mayo 12                - Concierto de La Banda escolar, 7:00 PM

Mayo 18                - Dia de Carrera Profesional, Grado 8, todo el dia.

Mayo 26                - Noche de Premios, 7:00 PM

Junio 6                   - Venta/Distribución de Vestido de Promoción de Octavo grado

Junio 6                   - Baile de Promoción de Octavo Grado, 7:00 PM

Junio 8                   - Viaje escolar a Las Fuentes de Saratoga (Saratoga Springs)

Junio 9                   - Promocion de Octavo Grado, 11:00 AM

 

La facultad ha invertido bastante tiempo en aprender  Y entender cómo aplicar los principios de  “Mentalidad de Crecimiento”.  Esos de ustedes que han leído las cartas que escribo cada cuarto se acordaran que la “mentalidad de crecimiento” es el resultado de un estudio hecho por la investigadora Carol Dweck a través de la Universidad de Stanford. En resumen la “Mentalidad de Crecimiento” nos indica que todos podemos ser más inteligente si estratégicamente aplicamos un poco mas de esfuerzo.

 

Los maestros/maestras han trabajado con los estudiantes diligentemente para enseñarles come obtener una mentalidad de crecimiento; por ejemplo se les pide que usen un vocabulario en clases que corresponde con la mentalidad de crecimiento.  Recientemente  la ex-superintendente del distrito escolar de Santa Clara Bobbie Plough, que tambien atendió a la escuela Buchser fue invitada especial por nuestro programa GAINS.  En su discurso les explico a las damas la importancia del esfuerzo, especialmente cuando enfrentamos dificultades y adversidades.  Srta. Plough se impresionó con nuestras jóvenes cuando comenzó a hablar de “esfuerzo” Y inmediatamente las jóvenes afirmaron con la respuesta “mentalidad de crecimiento!!”.  Fue un momento de orgullo para nuestra escuela.  Mi esperanza es que estos momentos se repitan en los años que vienen.

 

En mis investigaciones personales buscando como ayudar a los estudiantes a desarrollar una mentalidad de crecimiento he descubierto varios artículos en este tópico, muchos los cuales han sido críticas al las investigaciones de Carol Dweck.  En particular existe una crítica en la falta de atención al ser innato al  estudiante superdotado.  Por supuesto entendemos que todavía hay mucho que aprender en los métodos más efectivos en desarrollar una mentalidad de crecimiento a través de las diferentes habilidades que existen.  He puesto dos artículos junto con esta carta.

 

El primer articulo es escrito por Joshua Raymond.  El critica que el intento de desarrollar una mentalidad de crecimiento quita la noción Y atención de aquellos estudiantes que por naturaleza son talentosos Y superdotados.  El propone la idea de una mentalidad flexible, el cual se debe reconocer que el potencial- especialmente en aquellos que son dotados- es el punto de inicio Y que todo los estudiantes se beneficiarán en aprender resiliencia cuando se enfrentan dificultades o desafíos.   El Segundo artículo es escrito por Lisa Blackwell Y directamente es una crítica al desarrollo de una mentalidad de crecimiento.  Ella discute ciertos pasos específicos que le ayudarán a los estudiantes a ser “tolerantes al riesgo”, con un énfasis particular en el entender “ el poder de nuestros errors”.  Por favor lea los artículos Y si tiene el tiempo comparta conmigo lo que pensó acerca de ellos.    Gifted and Talented Article.pdf    The Power of Mistakes Article.pdf

 

Para terminar, quiero extender mis agradecimiento sinceros a la comunidad de Buchser.  Desde  los padres, a los estudiantes Y los maestros y facultad.  Tengo el honor de servir junto con un grupo de personas tan dedicadas,  Y dedicadas al servicio de la comunidad Y nuestra escuela Buchser.

 

Sinceramente

Monica

 

La educación no es el llenar un balde, sino el encender un fuego.

                                                                               -William Butler Yeats

Quarter 3 Letter from Principal Stoffal

January 4, 2016

Hello Buchser Families,

The second half of the school year is just beginning, and students are settling into their second semester routine. I want to update you on events that are going on at Buchser. Here are a few highlights for the coming month:

  • Assessments
  • School events and vacation schedules
     
  • Staffing changes
  • Updates on the construction

Assessments:

Smarter Balanced Assessments

Once again, we are preparing for the Smarter Balanced Assessments (SBAC), which take place starting April 18th and continue through May 24th. Please note that not all students will be testing on all of the allotted days; each grade level is given a “testing window.” We use a long testing window because it allows us to integrate the assessments as a more natural part of the school day.

As I have stated in past letters, the Smarter Balanced Assessments are more than a battery of “tests.” These assessments are opportunities for students to learn at the same time that they provide evidence of their learning. While the STAR test brought the importance of educational standards to the fore, the STAR focused on discrete, isolated skills and facts, and it did not ask students to use knowledge and skills in a meaningful way. In contrast, the SBAC asks students much more of students.

In English, students are asked to read and synthesize information from a variety of sources, to think about that information and explain its significance in a clear, cogent essays or narrative passages. Students are expected to produce evidence of their understandings and they should also be learning from the information they are asked to read. In mathematics, students are expected to understand multiple ways of arriving at an answer; they are expected to explain how they arrived at an answer; students are also expected to use math to reason through and solve real-world problems.

With the days of bubbling answers are behind us, the new assessments give us more detailed information about what students actually know and are able to do, which in turn will allow teachers to nurture deeper learning, as well as stronger thinking and expression skills. In short, we hope to use the results of the SBAC to strengthen the education your child receives, and change schools from a focus on testing to a focus on learning.

Local, School-Based Assessments

Students currently enrolled in Math 6 and Math 7 will take the MDTP Algebra Readiness exam during the week of March 14th through the 19th, with make-up exams the following week. This exam is one of three measures that will be used to place students into math classes next year.  Students in Math 8, who will be placed in Algebra next year, will also take the MDTP because the exam provides useful information for Algebra teachers (e.g., students’ strengths and areas for growth). 

In English, students will take the Performance Based Assessment (PBA) between February 29th and March 4th, and later in March, they will take the PBA in science. Since these test results let teachers know what students have mastered as well as areas where students need further skill development, teachers use the results of the PBA’s to adjust their instruction.

Finally, all students will be assessed for their reading level using the SRI assessment. Students’ SRI score helps us monitor students’ growth in reading level and identify which students need placement in reading support classes for next year.

School Events

January:
 

January 14, 2016: National Geography Bee. Buchser Middle School is the only public middle school to make it to the state finals in 5 out of 6 years of competing. We wish our contestants the best of luck!

 

January 19, 2016: Drama/Musical parent night. The meeting will be in the cafeteria starting at 6:30 pm. We are very excited to be working with Maureen Driggs and Celia Shuerman, who will direct Legally Blonde, the Musical

 

January 21, 2016: 5th grade parent night. Classrooms will be open starting at 6:15 pm, and the informational meeting will start at 7 pm in the auxiliary gym. If you would like to be a guest speaker at this event, please be sure to let us know. We gladly welcome our current parents to speak on behalf of Buchser!

 

January 25-29, 2016: Scholastic Book Fair. Books and other items will be available for students to purchase during that week.

 

February/March

 

February 2, 2016: Play auditions. These auditions will be held after school in the cafeteria. Please look for more details on our website as the date gets closer.

 

February 15-19, 2016: Mid-winter break. School will be closed for the entire week.

 

March 4, 2016: The end of third quarter.

 

March 11-12: District-wide professional development. This is a teacher work day. Students should not be at school on Thursday and Friday.

 

March 14- April 1, 2016: Pennies for Patients donation drive. Look for more information to come home from ASB about this event.

 

March 18: 7th and 8th grade dance. The dance will be from 7-9 pm, with the theme TBA.

 

Eighth Grade Events

8th graders are nearing their final stretch at Buchser Middle School. Some upcoming events to keep in mind include site visitation from the high school counselors, registration for high school, and 8th grade parent information night. We are finalizing dates with the high schools. Be sure to look for information in school loop, on our website, and in the letter that will be mailed home.

If your 8th grade student plans to apply to one of the private high schools, please make sure they turn in the requests for letters of recommendation well before the deadline. We want to write effective, meaningful letters, and we want to make sure students are well-represented. Thank you for understanding the need for time to do the best job possible for your students.

Staffing Changes

We are excited to announce that Marci Maida is a new member to our counseling department. Ms. Maida is not new to Buchser; she has been teaching 6th grade English-Language Arts and Reading here for the past four years. We are very happy to have not only an expanded counseling department, but also a new counselor who is already familiar with Buchser students.

To take over Ms. Maida’s class, we are very happy to have Jessica North. Ms. North comes to us from Hughes Elementary School, and many students were bursting with joy when they saw her familiar face.

Buchser is incredibly fortunate to have these talented, dedicated educators as part of our team, and we welcome them both to their new positions.

Construction Update

As most of you have probably noticed, renovation of the main gym is underway. This long-awaited construction project is on schedule and will be ready to open for the 2016-17 school year. While the construction is underway, the boys locker room will be in portables, which are located near the parking lot we share with Washington Open Elementary. Once again, I want to extend our sincere “thank you” to all community members who have made this bond project and the future bond projects a reality – it is made a tremendous difference at Buchser middle school. Students do better in a school they are proud to attend, and new buildings go a long way to creating that pride. Thank you again.

All of the construction comes with some challenges as well. One of those challenges is our drop-off and pick-up zones. In the interest of safety, we really encourage parents to choose the safest place for drop-off and pick-up, which is on Market Street or on Washington Street. One of the least safe areas is the curve where Bellomy turns into Market Street. The curved area is actually a tow away/no parking zone; the red zone leading up to the curve is designated for handicap bus drop-off and pickup. When folks ignored the no parking signs and red zones, it creates a backup on to Bellomy Street as well as a safety hazard for all cars and pedestrians in that area. Again, the Bellomy curve is the least safe place for drop-off and pick-up.

As students head into third quarter, we often see a drop in diligence. This is especially true in March, when there are no breaks in site and the school year starts to feel long and tedious. Whatever you can do to encourage your child to stay focused will be helpful. Sometimes just an encouraging word helps students make the final push to complete work. If you feel like a meeting with your child’s teachers would be of help, do not hesitate to contact us. You can contact one or more of the teachers, or you can contact one of our academic counselors to set up this meeting.

In closing, as we go into the second half of the school year, please make sure you let us know if there’s anything that we can do to help your child receive the best possible education at Buchser. If you hear or see anything that is of concern, do not hesitate to let us know. Together we can create a safe and secure learning environment for everyone. Thank you for all your support throughout the school year.

 

Regards,

 

Monica Stoffal

Monica Stoffal, Principal

Buchser Middle School

mstoffal@scusd.net

(408) 423-3001

 

Hola Familia Buchser,    

 

The segunda parte del año comenzó Y los estudiantes se están ajustando a sus rutinas  del semester.  Quiero actualizarlos en los eventos que están por venir aquí en Buchser.  Los siguientes son unos  eventos de este mes:

·         Evaluaciones

·         Eventos Escolares Y Días de vacación

·         Cambios en nuestra facultad

·         Actualizaciones en la construcción.

 

Evaluaciones:

 

Smarter Balanced Assessment (Evaluaciones balanceadas Y más inteligentes)

 

Una vez mas nos estamos preparando para los examenes Smarter Balanced Assessment (SBAC), que se llevaran acabo comenzando el 18 de Abril Y continuarán hasta el 24 de Mayo.  Es importante entender que no todos los estudiantes serán examinados a la misma vez.  Cada grado será asignado cierto tiempo para completar las evaluaciones.  El tiempo para las evaluaciones es un poco largo dado a que nos ayuda a integrar naturalmente el examen en el día de cada estudiante como una parte commun de cada alumno.  

 

Lo he dicho en el pasado en estas cartas, los examenes Smarter Balance Assessment (SBAC) son mas que otro grupo de “examenes”.  Estas evaluaciones prestan la oportunidad de aprender Y a la misma vez proveen evidencia de lo que cada estudiante está aprendiendo.  Mientras las evaluaciones de los exámenes STAR se presentan a ver primeramente la importancia de los estandares educativos,  STAR discretamente se enfoca en habilidades aisladas Y hechos, en ningun momento le pide al estudiante como se usa el conocimiento que tiene en una forma significativa.  Este es el contraste con el examen SBAC, el cual si haces tales preguntas.  

 

En las clases de Ingles, a los estudiantes se les pide que lean Y sinteticen información de diferentes recursos, que pienses en la información que obtuvieron de tales recursos Y expliquen su significado en un manera clara, en una composición convincente  O pasajes narrativos.  Se les requiere a los estudiantes proveer evidencia de su entendimiento Y a la vez deben de retener información de lo que se les pide que lean.  En matemáticas, cada alumno debe entender las diferentes formas de obtener una respuesta.; nuestra expectativa es que ellos razonen sus respuestas; también esperamos que ellos puedan usar la matemática para poder razonar Y resolver problemas en sus vidas diarias.  

 

Los días de llenar círculos para responder, son cosas del pasado, las nuevas evaluaciones nos dan más detalles de las cosas que los estudiantes conocen Y saben hacer, lo cual ayudará a los/las maestros/maestras alimentar un nivel de pensamiento más profundo Y fuerte con habilidades de expresión.  Nuestra esperanza es usar los resultados de SBAC para enforzar la educación que su hijo/a recibe Y cambiar que las escuelas quiten en enfoque de solo examinar y se enfoquen en que los estudiantes aprendan.     

 

Locales, Evaluaciones basada por Escuela

 

Los estudiantes que actualmente están matriculados en Matemática 6 Y 7 tomaran el examen MDTP Preparacion de Algebra  la semana del 14 de Marzo hasta el 19, no habrá oportunidad de tomar el examen fuera de estas fechas.  Este examen es 1 de 3 evaluaciones que nos ayudarán a determinar la clase de maticas para cada estudiante el próximo ano.  Los estudiantes en matemática 8, que tomaran algebra el proximo año, tambien tomaran el MDTP dado que el examen provee información importante a los maestros/maestras. (p.ej.  puntos fuertes Y áreas de crecimiento)

 

En Inglés los estudiantes tomarán en examen Performance Based Assessment (PBA) entre el 29 de Febrero y 4 de Marzo.  Más adelante en Marzo tomaran el PBA en ciencias.  El resultado de estos exámenes le muestra a los profesores que puntos han dominado Y las area  cual el estudiante necesita desarrollar.   Los maestros/maestras usan esta información para ajustar sus lecciones.

 

Finalmente, todos los estudiantes serán evaluados en su nivel de leer usando el examen SRI.  Los resultados de este examen nos ayudas a vigilar el crecimiento en leer Y identificar cuáles estudiantes necesitamos establecer en clases de apoyo en leer para el proximo ano.

 

Eventos Escolares

 

Enero

 

14 de Enero, 2016:  National Geography Bee:  (Competicion National de Geografia)  La escuela Buchser Middle School es la única escuela pública de secundaria que han calificado 5 de los últimos 6 años de la competición.  Le deseamos a nuestros participantes mucha suerte.  

 

19 de Enero, 2016:  Drama/ Noche de Música para los Padres.  Esta reunión se llevará a cabo en la cafetería a las 6:30 PM.  Estamos encantados de trabajar juntos con Maureen Driggs Y Celia Shueman quienes van a dirigir el drama Musical de Legally Blonde (Legalmente Rubia).

 

21 de Enero, 2016: Noche de Padres para estudiantes de 5 grado.  Los salones de clase abrirán a las 6:15 PM Y la parte informativa de la reunión comenzará  a las 7 en el gimnasio auxiliar.  Si desea ser un orador en este evento porfavor infórmenos.  Nos da mucha alegria cuando un padre O madre desean hablar de parte de la escuela Buchser.  

25-29 de Enero 2016:  Feria de Libros.  Libros Y otros articulos seran disponible de compras para cada estudiante esa semana.

 

Febrero/Marzo

 

2 de Febrero, 2016:  Audiciones para la Obra de Teatro.  Esta audiciones tomarán a cabo en la cafetería.  Porfavor busque mas detalles en nuestro sitio web en lo que se acerca la fecha.  

 

15-19 de Febrero , 2016: Recesso de Medio Invierno.  No habran classes toda la semana

 

11-12 de Marzo :  Dia de desarollo profesional al nivel del Distrito.  Este es un dia el cual solo los maestro trabajaran.  Los estudiantes no deben de estar en la escuela el Jueves Y Viernes

14 de Marzo - 1 de Abril 2016:  Campana Donacion de Centavos Para Pacientes.  Más adelante tendremos más información acerca de este evento.  

 

18 de Marzo:  Baile de Séptimo Y Octavo grado.  El baile será de 7-9 PM, el tema está por anunciarse.

 

Eventos del Octavo Grado

 

Los estudiantes de octavo grado se les acerca  sus últimos días en la secundaria Buchser Middle School.  Unos eventos que están por venir incluyen la visita de los consejeros de bachillerato, registración de bachillerato Y noche informativa de padres, cuáles hijos están en octavo grado.  Estamos finalizando las fechas con las escuelas de bachiller en el área.  Porfavor tenga esto en mente y este al pendiente. Por favor diríjase a nuestro sitio de internet para más información.  También se mandara una carta.

 

Si su estudiante están pensando en aplicar a una de nuestras escuela privadas, porfavor asegurese que entreguen las aplicaciones para el pedido de cartas de recomendación antes de la fecha de límite.  Queremos asegurar que vamos a escribir cartas de recomendación apropriadas Y que representativas de cada estudiante.  Gracias por entender el deseo que tenemos de hacer lo mejor para sus hijos/hijas.  

 

Cambios de Facultad

 

Estamos contentos de anunciar que Marci Maida es una miembra nueva de nuestro departamento de consejería educativa.  La Senorita Maida no es nueva a Buchser, ha sido maestra de Ingles Y lectura del sexto grado por los últimos cuatro años.  Estamos contentos de poder expandir nuestro departamento de consejería, pero más contentos poderlo extender con una consejera que ya está familiarizada con los estudiantes de Buchser.  

La Senorita Maida será reemplazada con la Señorita Jessica North.  La Señorita North nos viene de la escuela Elementaria Hughes.  Muchos estudiantes se llenaron de alegría al ver una cara tan familiar.

 

Nuestra escuela es muy afortunada de tener como parte de nuestro equipo a esta dos educadoras tan talentosas Y son bienvenidas a sus nuevas posiciones.

 

Quisiera anunciar a los padres con limitaciones en el lenguaje Inglés, que Lunes a Jueves de 8:30 am - 2:00 PM nuestra escuela tendrá traducción de el espanol a Inglés.  Cualquier pregunta o problemas porfavor siéntanse en confianza que habrá alguien que ayudara con traducción.  Preguntas favor de llamar a Helmer Umana al 408 423 3112.  

 

Actualización de la  Construcción

 

Como muchos han notado la renovación del gimnasio ya comenzó.  Este muy-esperado proyecto va en camino Y está propuesto a abrir para el año escolar del 2016-17.  Mientras la renovación se lleva a cabo el vestuario de los varones será en los portables, que están localizados el área de estacionamiento que compartimos con la escuela elementaria Washington Open.  Una vez más quisiera dar mi sincero agradecimiento a todos los miembros de la comunidad que se involucraron Y hizieron una realidad el proyecto de fianzas- ha hecho un mundo de diferencia aquí en Buchser.  Los estudiantes sacan mejor calificaciones cuando atienden a una escuela de la cual están orgullosos de atender, Y un edificio nuevo ayuda en crear un orgullo.  Muchisimas gracias.

 

Toda construcción llega con obstáculos.  Uno de nuestro obstáculos es la zona de recoger Y dejar.  En el interés de seguridad, le pedimos a los padres que porfavor se esfuerzen a recoger Y dejar a sus hijos en un lugar que sea más seguro Y fuera de peligro; tal lugar es la calle Market St. O’ Washington St.  El lugar menos seguro es el curva de Bellomy St. que se convierte en Market St.  El área donde se encuentra la curva es us áreas designada de No Estacionamiento/Remolque:  las zonas rojas que llegan hasta la curva es una área designada para autobuses que dejan Y recogen a estudiantes discapacitados.  Cuando la gente ignoran las señales puestas, causa un situación peligrosas para los carros Y peatones con el tráfico que tapa la calle Bellomy St.  Una vez más la parte de la calle Bellomy St. adonde esta la curva  es la parte menos segura para dejar Y recoger a sus estudiantes.  

Por estas fechas cuando los estudiantes entran al tercer cuarto del año notamos que muchos estudiantes son menos diligentes.  Especialmente en el mes de Marzo, en el cual no hay vacaciones en la mira Y el ano escolar parece ser mas largo Y tedioso.  Les pedimos que lo que ud.  puedan hacer para animar a sus hijos que se mantengan enfocados nos ayudaría bastante.  Muchas veces unas simples palabras de ánimo ayudan a los estudiantes que se esfuerzen un poco mas a terminar.  Si, ud. siente que una reunión con los profesores de sus hijos/hijas sería de ayuda, por favor no dude en llamarnos.  Ud.  puede contactarse con cualquier maestro/maestra de su hijo/hija O’ puede contactarse con los consejeros académicos para realizar una reunión.  

Para terminar, entrando a la segunda parte del año escolar, porfavor no dude en contactarse con nosotros si existe algo en el cual le podemos ayudar para que su hijo/hija reciba la mejor educación que lo podemos dar aquí en Buchser.  Si hay algo que le preocupa, comuniquese con nosotros.  Juntos podemos crean una atmósfera de aprender sana para todos.  Gracias a todos por su apoyo en el año escolar.

 

Saludos,

 

Monica Stoffal

Monica Stoffal, Directora

Buchser Middle School

mstoffal@scusd.net

(408) 423-3001


Drama/Musical 2016

Quarter 2 Letter from Principal Stoffal

October 26, 2015
 

Dear Parents and Guardians,

As we head into quarter 2, I want to update you on some of the things that have been going on at Buchser, as well as some of the upcoming events.

First, the Walk-a-Thon fundraiser was great success, even greater than last year. We raised over $10,000, which is terrific! Thank you to everyone who contributed to this important fundraiser. The funds will be used for a variety of necessities, such as classroom materials, supplies for students in need, the school play, after school activities like Geography Bee and Tech Challenge, agendas, and much, much more. We really appreciate the support on behalf of our students. I also want to extend a big thanks to our PTA. The kids really appreciate the water, and your assistance with helping kids keep track of their laps encouraged them to stay motivated and focused. Thank you so much.

As we begin the final week of October, the students will participate in Red Ribbon Week, which is dedicated to drug and bully prevention. The Student Council chose the theme, Be the Change. Student Council is to be commended for their thorough and thoughtful approach to Red Ribbon Week. A special thanks goes out to the student counselor advisor, Tracey Lindsey who does an amazing job supporting these students and motivating them to do community service that really makes a difference.

Related to the Be the Change theme, Buchser hosted an assembly with speaker Roy Juarez. Roy is an advocate for homeless and underrepresented youth, especially those students who, in spite of great odds, are trying to be successful in school. Roy brought a very positive message about meeting challenges in life, and he stressed the importance of sticking with one's education, no matter how hard that might seem during challenging times. With compassion, a compelling story, and a heart that is open to all kinds of kids, Roy reminded students that challenges in life do not have to limit one’s choices. Roy lives his life “being the change,” the change that moves a person out of low expectations and onto excelling in a purpose-driven life.

If you are interested in seeing an excerpt from the assembly with Roy Juarez, please go to the district website and click on the YouTube link. There will be a video with the brief glimpse of Roy's presentation.. In addition, included here is a link to some pictures from the assembly. https://www.flickr.com/photos/santaclarausd/albums/72157659958776990 .  We applaud Roy Juarez in his journey as an advocate for the underserved, and an ambassador of positive transformation.

During classroom visits, I am impressed by the deep thinking Buchser teachers are inspiring in our students. One example comes from seventh grade social studies where students are learning about the common patterns often that frame the demise of civilizations, including the Aztecs, the Mayans, and the Incas. In eighth grade social studies, students are studying the Constitution and the Bill of Rights, and learning to make real-life connections to these documents in order to deepen their understanding of what these rights truly mean.

In seventh grade English, students recently completed a reflection and goal setting activity after receiving their graded Quarter 1 Literary Reading Assignments this past week  15-16ReflectionGoalSettingLRA1.pdf . Students will be checking back on their goals as they work on their Q2 Literary Reading Assignments, so they can focus on their chosen areas for growth. This work also ties into the growth mindset curriculum.

In 8th grade English, students are refining their skills with Cornell notes, examining narratives, creating their own narrative from one of the three texts, and presenting their work to small groups. In addition to giving specific feedback to each author in their group, students are working on collaboration, speaking, and listening, all of which gives students excellent real-world practice for college and career. Eighth grade English will be finishing the unit with a study of argumentative writing and organization with varied topic sentences.

Just as exciting is the work being done in many math classes to develop a growth mindset in students. The language of growth mindset is being taught strategically in all sixth-grade math classes, which lays the foundation for students’ future in mathematics. Seventh grade math students are hard at work learning about "Rational Numbers," which includes Fractions, Decimals, Integers.

In eighth grade geometry, Ms. Alferos has been doing some exciting integration of technology into the curriculum. Recently, geometry students looked for real-life examples of intersecting and parallel lines. They took pictures, which were then uploaded onto Ms. Alferos’ website; if you go to her website and click on the geometry link, you can see the parallel and intersecting lines the students found around school. Similarly, eighth grade common core math students were learning about proportion, and using pictures to deepen their understanding that math is evident everywhere! This kind of innovative, educational use of technology will be increasing as your student's progress through school.

Another exciting development at Buchser is our growing engineering lab. This lab will be available to all students in science, and eventually math.  The use of this lab will increase as the teachers continue to add supplies and develop curriculum. Most recently, the seventh grade science students were designing catapults, which they were very excited to engineer and test. Walking into the engineering lab to see so many students engaged in exploration and invention was truly one of those magical moments I feel privileged to observe.

I also want to acknowledge the terrific work being done by Ms. Barbara DeOjeda on behalf of our English Language Learners and the English Learner Advisory Committee (ELAC). The meetings have been well attended by students and parents of ELL students. At the last meeting, the students collaborated with their families and worked as of translators to their parents. This has been some great work by all!

There are some things to look forward to as we move into quarter two and the holiday season. First, we have our annual teen read week starting November 16th and continuing until November 20th. If your child comes home excited about a book, it's probably because a staff member gave a motivating presentation about a book they loved reading. Another fun event is coming up at the end of November is Buchser's annual Turkey Trot, which will be on Tuesday, November 24th in the afternoon. If you are able to volunteer, please let us know. We are always happy to have more helping hands during these events. This year, the Turkey Trot will be held in the large gym. The event will mark the end of an era for the Main Gym, which is up for renovation starting in January 2016. We are very excited to hold this whole school event as a final farewell to the "old" Main Gym.

Also on the horizon, is the seventh and eighth grade dance, which was postponed to December 11th. More information will be coming about the dance very soon. Of course, we also have our holiday concerts with the band concert on December 10th and the choir and orchestra on December 17th. Both programs begin at 7 PM.

I always like to include a little something for the parents/guardians to read or think about in their efforts to help their students strengthen their learning skills. For this letter, I am including a link to some short articles on developing a growth mindset. These articles were produced by a Stanford mathematics professor who has been promoting growth mindset work for quite some time. Here is a link to that research: http://www.youcubed.org/think-it-up/

For those of you who've been reading these letters, you know I have a great interest in seeing that all of us help to develop a growth mindset in all learners. As with all things in the field of education, there are skeptics who are beginning to emerge in the field of research on the brain and learning. I have done some reading about the skeptical perspective, and the main focus seems to be that developing a growth mindset is only possible when teachers are working to develop their own growth mindset. I want to assure you that Buchser teachers continue to develop their understanding and application of growth mindset research, including developing a deeper understanding of this work for themselves. If you ever have any questions, please don't hesitate to email me. I am eager to hear from parents who may have questions about growth mindset.

Finally, as always, parents/guardians are often our best resource for concerns about the school, especially concerns about safety. If you ever see or hear anything that appears to be unsafe to the students of Buchser, please feel free to contact me so that we can address any issues that are of concern to the school community. Safety and learning are our top priorities. I look forward to seeing you all at school events.

 

Best Regards,

Monica
(408) 423-3001
mstoffal@scusd.net

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Octubre 26, 2015

Queridos Padres Y Guardianes,

Entrando al segundo cuarto del año quiero actualizarlos en ciertas cosas que están ocurriendo Y eventos que están próximos aquí en Buchser. Primeramente, la Caminata llamada “Walk-a-Thon” para recaudar fondos fue un gran excito, más exitosa que la del año pasado.  Recaudamos mas de $10,000.00 dollares, que es estupendo!  Muchas gracias a todos los que contribuyeron a este evento tan importante.  Los fondos serán usados para un número de necesidades, como materiales para las clases, útiles escolares para estudiantes con necesidades, la presentación del teatro, las actividades después de escuela como: El concurso de Geografia (Geography Bee)  Y el concurso de El desafío de la tecnología (Tech Challenge), agendas y muchas cosas más. Recivan un  aprecio por el apoyo de parte de nuestros estudiantes.  Y quisiera extender un gran agradecimiento al nuestro PTA (asociación de padres Y maestros).   Los estudiantes apreciaron mucho el agua, la asistencia en el conteo de número de vueltas Y la motivación que les proveyeron.  Muchisimas gracias.

Ya que entramos en la última semana de Octubre, los estudiantes participaran en La Semana de Cinta Roja  (Red Ribbon Week) la cual es dedicada a la prevención del uso de drogas Y uso de intimidación (bullying).  El Consejo Estudiantil escogió el tema: Se El Cambio.  Felicitamos a El Consejo Estudiantil por su trabajo profundo y detallado dedicado as esta semana. Le queremos mandar un agradecimiento especial  a nuestro consejero asesor estudiantil, Tracey Lindsey que trabaja maravillosamente apoyando a los estudiantes, motivándolos a trabajar en la comunidad para hacer un cambio.

En relación al tema Se el cambio Buchser tuvo una asamblea con el invitado Roy Juarez.  Roy es un defensor de personas mal representadas Y jóvenes de bajos recursos, especialmente aquellos que aunque la vida los desafía luchan por mejorar Y salir adelante académicamente.  Roy expresó un mensaje muy positivo, enfocándose en que hay enfrentar los desafíos de la vida, la importancia de seguir con la educación a pesar de las dificultades que suframos.  Con compassion, contó un historia fascinante de su corazón, que resonó con todo tipo de ninos.  Roy les recordó que los desafíos de la vida no tienen que limitar las decisiones de nuestra vida.  Roy vive una vida el la cual él cree en Ser El Cambio, el cambio que mueve a una persona desafiar la pocas expectativas, a triunfar y tener una vida exitosa Y con propósito.

Si está interesado en ver un pequeño extracto de la asamblea con Roy Juarez, porfavor conéctese al sitio web de part del distrito and haga clic en el enlace de YouTube.  Habrá un video pequeño de la presentación de Roy.  En adicion, si siguen el enlace  https://www.flickr.com/photos/santaclarausd/albums/72157659958776990

Podrán ver fotos del evento.  Le damos un aplauso a Roy Juárez en su jornada como defensor Y representante de los mal representados Y embajador de transformación positiva.

Durante mi visita a los salones de clases, me quedo impresionada del pensamiento profundo en el cual las/los maestros están desafiando Y inspirando a los estudiantes.  Un ejemplo viene de la clase de estudios sociales and la cual los estudiantes están aprendiendo de los patrones comunes que formaron las desaparición de grandes civilizaciones como los Aztecas, los Mayas Y los Incas.   En la clase de  estudios sociales de octavo grado los estudiantes están estudiando la constitución de La Carta de Derechos Y aprendiendo hacer conexiones de este documentos con la vida-real, para que exista un entendimiento más profundo Y que entiendan el significado de estos documentos.   

En la clase de ingles del séptimo año, los estudiantes completaron una actividad de reflection Y metas después de recibir sus resultados del primer cuarto del año (Q1) en Lectura de Alfabetización 15-16ReflectionGoalSettingLRA1.pdf.  Los estudiantes se estarán refiriendo a sus metas mientras siguen trabajando en su Lectura de Alfabetización de la segunda parte de ano (Q2), para que mantengan  enfoquen en el área que ellos han escogido mejorar.  Este trabajo está en conexión con el currículo de de desarrollo mental.

En la clases  de ingles de el octavo grado los estudiantes están refinando sus habilidades con el sistema de notas llamado Cornell, exámenes narrativos, creando sus propios narrativos extractado de 1 a 3 textos Y presentan su trabajo cuando se juntan en grupos pequeños.  En adición a sus opiniones a cada autor de sus grupo con los que los estudiantes están colaborando, hablando Y escuchando.  las cuales todas estas habilidades son de excelente uso en casos de la vida-real Y práctica para sus estudios colegiales Y carreras profesionales.  Los cursos de ingles de el octavo grado terminaran en el tema de estudio de escritura argumentativa Y organización con temas que van a variar.

Igual de emocionante es el trabajo que se está enseñando en las clases de matemáticas, en la cual están ayudando en desarrollar el concepto de desarrollo Y crecimiento mental.  El concepto de desarrollo Y crecimiento mental es un concepto que se está enseñando estratégicamente as todo los estudiantes de matemáticas de sexto grado, que preparan una fundación para el futuro de los estudiantes en el area de matematicas.  Los estudiantes de matemáticas de el séptimo grado están diligentemente trabajando en  ” números racionales”, que incluyen fracciones, decimales Y números enteros.

En el curso de  geometría del octavo grado, la señorita Alferos está haciendo un fabuloso trabajo integrando la tecnología en el currículo.  Recientemente los estudiantes de geometría buscaron casos en su comunidad escolar donde existen líneas que interceden Y que son paralelas.  Tomaron fotos, que pusieron en el sitio web de la Señorita Alfero.  Si visita el sitio de web de ella y hace clic en el enlace de geometría puede ver las líneas intercedientes y paralelas que los estudiantes encontraron aquí en la escuela.  Similarmente, los estudiantes de matemáticas de raíces comunes de octavo grado están aprendiendo proporciones Y como usar fotos para profundizar el entendimiento de que la matemática es evidente en todo lugar!  Este tipo de innovación Y uso de tecnología educacional ayudará a incrementar el progreso de los estudiantes. 

Estamos contentos de el  nuevo desarrollo Y crecimiento de nuestro laboratorio de Ingeniería aquí en Buchser.  El laboratoria estar dispuesto a todo los estudiantes en clases de ciencias y eventualmente estudiantes de matemáticas.  El uso de este laboratorio incrementa mientras las maestras sigan agregando materiales y desarrollan un currículo.  Recientemente, los estudiantes de ciencias de séptimo grado estaban diseñando catapultas, el cual los estudiantes estaban muy dispuestos a diseñar Y probar. Al entrar en el laboratorio de Ingeniería Y ver tanto estudiante dedicado a explorar Y inventar fue un momento especiales que me siento privilegiada de poder experienciar.

También quisiera reconocer el buen trabajo que se está haciendo de parte de la señorita Bárbara de Ojeda de parte de nuestros Estudiantes del Lenguaje Inglés (EL) Y de part del comité de consejería para estudiantes del idioma Inglés (ELAC).  Las reuniones has tenido buena representación de padres de hijos que son considerados EL.  En la última reunión los estudiantes colaboraron en traducirles a sus padres. Todo esto ha sido buen trabajo hecho por todos.

Hay ciertas cosas que anticipamos avanzando hacia segundo cuarto del ano Y los días festivos.  Primero,  tenemos el evento annual de Semana Jóvenes Leyendo (Teen Read Week) que comienza el 16 de Noviembre hasta el 20 de Noviembre.  Si su hijo/hija llega a casa encantada/o con un libro, puede ser porque alguien de nuestro personal hizo una presentación de un libro que les encante leer.  Otro evento divertido que se acerca para el 24 de Noviembre en la tarde es el Turkey-Trot (Corrida del dia de accion de gracias).  Si ud.  puede ser voluntario porfavor comuniquese con nosotros.  Entre  más ayuda tenemos, es mejor para nosotros.  Este ano el Turkey-Trot va tomar a cabo en nuestro gimnasio.  Esto marcará el fin de una era para nuestro gimnasio, dado que las renovaciones a nuestro gimnasio comienzan en Enero del 2016.  Estamos muy contentos de realizar este evento Y despedirnos de el gimnasio “antiguo”.

Dentro de  un tiempo no muy lejano tendremos el baile de el séptimo Y octavo grado.  Este evento fue posponido para la  fecha 11 de Diciembre.   Daremos más información en lo que se acerque la fecha.  Y por supuesto tendremos nuestro concierto festivo de las bandas el 10 de Diciembre, coro Y orchestra el 17 de Diciembre.  Ambos programas comenzara a las 7 pm.

Siempre me gusta incluir algo que los padres Y guardians puedan  leer Y reflexionar, acerca  de sus esfuerzos en la ayuda de que le proven a sus estudiantes a mantener Y reforzar sus habilidades educativas.  En esta carta estoy incluyendo artículos pequeños  que hablan de el desarrollo Y crecimiento mental.  Estos artículos fueron producidos por un profesor de matemáticas de la Universidad de Stanford que lleva bastantes años promoviendo el desarrollo Y crecimiento mental.   Aqui esta el enlace:  http://www.youcubed.org/think-it-up/

Para esos de ud.  que han  estado leyendo las cartas que mandó a casa, saben que tengo bastante interés en que todos seamos parte del desarrollo mental to de todos los que aprenden.  Como toda cosa en el campo de educación, existen escépticos que comienzan a surgir and el campo del desarrollo mental.  He estudiado la perspectiva escéptica  Y el enfoque de ellos tiende a creer que el desarrollo mental solo es  posible cuando los maestros están trabajando en desarrollar su propio crecimiento mental.  Les quiero asegurar que los maestro de Buchser continúan en desarrollar su entendimiento Y aplicación del desarrollo mental, incluyendo el progreso de un entendimiento profundo de su trabajo. 

Cualquier pregunta  que tengan porfavor no dude en mandarme un correo electrónico.  Tengo el deseo de escuchar de los padres que tienen preguntas hacia el tema del desarrollo mental estudiantil.

Finalmente, como siempre, los padres/guardians comúnmente son nuestro mejores recursos para cualquier preocupación que exista acerca de nuestra escuela, especialmente en el área de seguridad.  Si han escuchado algo que parece ser inseguro  para los estudiantes de Buchser, porfavor contacteme para hablar acerca de su preocupaciones de la comunidad de la escuela.  Seguridad Y educación son mis prioridades.  Espero verlos  en nuestro eventos escolares.

 

Saludos,

Monica
(408) 423-3001
mstoffal@scusd.net

 

Quarter 1 Letter from Principal Stoffal

August 25, 2015

 

Hello Parents/Guardians,

 

Greetings! Welcome to the 2015-2016 school year. We are excited to start a new school year, and we are happy to introduce some new faces on the Buchser team!

 

First, as most of you know, the new building is ready for the 2015-2016 school year. In addition, Bellomy Street remains closed to cars and parking. As I mentioned in my letter last year, this thoroughfare has been a safety concern at Buchser for a very long time, and the added level of security contributed toward a calmer campus. Street parking is available for families on Market, Washington, and Jackson. The small stretch of Bellomy Street beside the tennis courts is reserved for handicapped bus pick-up and drop-off only. Your understanding and cooperation with these changes is greatly appreciated.

 

Thank you for attending Buchser’s Back-to-School Night on Thursday, September 3rd. It was great to see everyone! For those of you who saw the new building, we hope you are as happy as we are with the results. Thank you, again for supporting the bond measure that made this beautiful teaching and learning space a reality!

 

On September 18th, we will host our annual Walk-a-Thon fundraiser. Proceeds will go toward helping each grade level fund activities and purchase classroom essentials. Last year, students raised over $10,000.00, and I am confident they will be just as successful this year. We always appreciate volunteers for this event, so if you can volunteer time to help, please let us know and you will be contacted by someone in our PTA.

 

Speaking of PTA, if you missed the opportunity to join this important organization, it is not too late. Our PTA welcomes new members, as well as donations to their organization. While you do not need to donate in order to participate in PTA activities, contributions do help to fund events such as Red Ribbon Week and the 8th grade promotion dance. Most PTA meetings are on the 3rd Thursday of the month at 7 pm in the school library. Please feel welcome to join us! It’s a great way to stay connected with your middle school child during this critical developmental period towards independence.

 

Another way to get involved is to join Buchser’s School Site Council (SSC). This is a decision-making organization  that is active in reviewing the school plan, giving input on some budget decisions, and helping to shape the direction of the school. If you want to become a part of this influential group, the meetings are also on the third Thursday of the month starting at 5 pm in the library.

 

On the curricular front, teachers have deepened their understanding and application of Common Core State Standards curriculum. The Common Core Standards (CCSS) emphasize college and career readiness skills, rigorous content, the application of knowledge through higher-order thinking skills, and the strategic use of language in all content areas as a tool for thinking, reasoning, and communicating. Common Core is a very positive move toward more applied learning, including developing the ability to synthesize information using a variety of resources.

 

In addition to CCSS, the Next Generation Science Standards (NGSS) use a more integrated approach to science. Just like the CCSS, NGSS underwent a multi-step review process with a  variety of stakeholders, and the resulting standards are designed to prepare students to be college and career ready in science and engineering practices. With NGSS, students will become skilled in critical thinking about scientific and engineering problems.

 

Both the CCSS and NGSS are a move away from memorizing discrete facts that are unrelated to essential concepts and meaningful contexts. In short, students will be learning to understand, apply, and “make sense” of larger, more conceptual thinking. They will also be learning the essential skills of comprehending complex texts and explaining their own thinking in clear, informational texts.

 

The net effect of CCSS and NGSS is that teachers are being asked to teach in ways they typically did not experience until college. Making the transfer to impart  this higher order thinking work into their curriculum is challenging, yet exciting too. This kind of work requires a great deal of inter-disciplinary collaboration. Buchser’s teachers have been perfecting their collaboration process for at least the past eleven years. As a result, not only are they leaders in Santa Clara Unified, they are models of the teaching profession.

 

The impact of CCSS and NGSS on learners also merits a mention. As the rigor from CCSS increases, so too does the demand on students to think more deeply, analyze more thoroughly and critically, and reflect frequently about their learning progress. Further, students will need to develop more persistence and resilience in the face of challenging learning tasks and a higher tolerance for learning from their mistakes. This last piece of “learning from mistakes” will be new to some students, especially for students who are used to breezing through school work. Ultimately, the new ways of learning demand a greater focus on effort, especially effort in the face of obstacles, confusion, and...well, mistakes.

 

Last year, I shared Carol Dweck’s article about the importance of praising effort to promote a growth mindset in learners. A link to that article is here The Perils and Promises of Praise.pdf: This year, I am sharing another article with a similar focus, The Making of Making by Jean Kaneko.  The Making of Making.pdf  Like the Dweck article, Kaneko’s article discusses the importance of effort in promoting a growth mindset as well as the idea that “failing” is a part of learning. Please take a look at the article and let me know what you think!

 

As a final note here, students need a safe school in order to make their very best effort and do their very best thinking. Therefore, school safety and climate remains a top priority for Buchser Middle School. One important component of school safety is being able to identify who is on our campus at all times. Please be sure to check-in with the front office and get a “volunteer” or “visitor” name badge each time you visit. This is a critical step, and it needs to happen before, during, and after school, even for folks who are on campus frequently. The name badges help all school employees quickly identify anyone who should not be on the campus.

 

Of course, if you see or hear of anything that does not support school safety and a positive learning environment, please do not hesitate to contact one of us. As always, we appreciate how much our parent-community does to help Buchser Middle School become a great school!

 

Best Regards,

 

Monica Stoffal, Principal

mstoffal@scusd.net

(408) 423-3001

 


August 2015 Letter from Principal Stoffal.pdf

The Perils and Promises of Praise.pdf

The Making of Making.pdf

25 de agosto del 2015

Hola Padres de Familia/Tutor Legal,

Bienvenidos al año escolar 2015-2016. Estamos muy entusiasmados de iniciar este año escolar y nos complace presentarles algunas nuevas caras del equipo de Buchser.

Primeramente, así como mucho de ustedes ya deben saber, el nuevo edificio ya está listo para el año escolar 2015-2016. A pesar de esto, la calle de Bellomy seguirá cerrada para vehículos y estacionamiento. Como mencioné en mi carta del año pasado, por mucho tiempo esta vía pública ha sido una preocupación de seguridad Buchser y la seguridad adicional ha contribuido a un campo más calmo. Hay estacionamiento disponible para las familias en las calles Market, Washington y Jackson. El estrecho entre la calle Bellomy a la par de las canchas de tenis, está reservado para los autobuses escolares que traen y llevan a estudiantes con discapacidad. Su entendimiento y cooperación con estos cambios es muy apreciado.

El 18  de septiembre vamos a realizar nuestro Walk-a-Thon o Caminata Anual para recaudar fondos. Las ganancias serán destinadas a cada grado para sus actividades y la compra de elementos esenciales para los salones de clase.  El año pasado, los estudiantes recaudaron más de $10,000.00 y tengo mucha confianza que ellos tendrán mucho éxito este año también. Siempre agradecemos a los voluntarios para estos eventos, así es que si usted tiene tiempo para ayudar y ser voluntario para este evento, favor háganoslo saber y alguien de la Asociación de Padres de Familia y Maestros (PTA) se comunicará con usted.  

Hablando de la Asociación PTA, si usted se perdió de la oportunidad de poder ser miembro de esta importante organización, no es tarde. Nuestra Asociación PTA les da la bienvenida a nuevos miembros, así como también a donaciones para su organización. Usted no necesita donar algo para poder participar en las actividades del PTA, pero las contribuciones sí ayudan para recaudar fondos para eventos como Red Ribbon Week y el Baile de Promoción del 8° grado. La mayoría de las reuniones del PTA se llevarán a cabo los tercer jueves de cada mes a las 7 p.m. en la biblioteca de la escuela.  ¡Por favor siéntase bienvenido a participar con nosotros! Es una manera de estar en contacto con su hijo/a en la secundaria durante este periodo crítico de desarrollo hacia la independencia.

Otra forma de participación es unirse al Consejo Escolar de Buchser (School Site Council/SSC). Esta es una organización que toma decisiones activas en la revisión del plan de la escuela, aportando ideas en algunas tomas de decisiones presupuestarias y ayuda a formar la dirección de la escuela. Si usted quiere formar parte de este grupo influyente, las reuniones también se llevarán a cabo los tercer jueves de cada mes iniciando a las 5 p.m. en la biblioteca.

En el frente curricular, los maestros han profundizado sus conocimientos y aplicaciones del currículo de Estándares Básicas Comunes (Common Core Standards/CCSS por sus siglas). Los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS) tienen énfasis en destacar la enseñanza universitaria y profesional, el contenido riguroso y la aplicación de conocimiento a través de las habilidades de pensamiento de orden superior, y el uso estratégico de lenguaje en todas las áreas de contenido como una herramienta para el pensamiento, razonamiento y comunicación. Los Estándares de Materias Básicas Comunes es un movimiento muy positivo hacia un aprendizaje más aplicado, incluyendo el desarrollo de la capacidad de sintetizar información usando una amplia variedad de recursos.

Además del CCSS, los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de Ciencias (NGSS) utiliza un enfoque más integrado hacia la ciencia. Así como los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS), los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS) se sometieron a una revisión de varios pasos con una variedad de partes interesadas y las normas resultantes están diseñadas para que los estudiantes estén preparados para la universidad y listos para una carrera en las prácticas de ciencias e ingeniería. Con los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de Ciencias (NGSS), los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento crítico acerca de los problemas científicos e ingeniería.

Ambos, los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS) y los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS) son un alojamiento de la memorización de hechos discretos que no están relacionados con los conceptos esenciales y contextos significativos. En breve, los estudiantes estarán aprendiendo a entender, aplicar y “dar sentido” a un pensamiento más conceptual. Ellos también estarán aprendiendo las habilidades esenciales de comprender textos complejos y poder expresar su propio pensamiento a través de textos informativos claros.

El efecto neto de los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS) y los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS), es que a los maestros se les está pidiendo que enseñen en formas que normalmente no experimentaron hasta que llegaron a la universidad. Hacer esta transferencia de comunicar este gran trabajo al pensamiento de orden en su plan de estudios, es un reto, pero muy emocionante. Este tipo de trabajo requiere de una gran cantidad de colaboración interdisciplinaria. Los maestros de Buchser han estado perfeccionando su proceso de colaboración por lo menos en los últimos once años. Como resultado, no solamente son líderes en el Distrito Escolar Unificado de Santa Clara, sino que son modelos de la profesión docente.

El impacto de los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS) y los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS) en los estudiantes, también merece una mención. Así como el rigor de los Estándares de Materias Básicas Comunes (CCSS) aumenta, así también aumenta la demanda de los estudiantes a pensar profundamente, analizar más a fondo y críticamente, y refeccionar frecuentemente acerca de su progreso de aprendizaje. Además, los estudiantes tendrán que desarrollar más persistencia y resiliencia al frente de los retos desafiantes y de alta tolerancia para aprender de sus errores. Esta última pieza de “aprender de sus errores” será algo nuevo para muchos estudiantes, especialmente para aquellos alumnos que están acostumbrados a que el trabajo de la escuela sea como una simple brisa. En última instancia, las nuevas formas de aprendizaje demandan un mayor enfoque en el esfuerzo, especialmente el esfuerzo frente a los obstáculos, confusión, y bien…errores.

El año pasado, yo compartí un artículo de Carol Dweck’s acerca de la importancia de elogiar el esfuerzo para promover una mentalidad de crecimiento en los estudiantes. Un enlace a ese artículo se encuentra aquí: The Perils and Promises of Praise.pdf. Este año, estoy compartiendo otro artículo con un enfoque similar, The Making of Making  de Jean Kaneko The Making of Making.pdf . Así como el artículo de Dweck, el artículo de Kaneko habla sobre la importancia del esfuerzo en promover una mentalidad de crecimiento, así como la idea de “fracasar” es parte de aprender. Por favor, lea el artículo y déjeme saber lo que piensa.

Como una nota final, los estudiantes necesitan una escuela segura para poder demostrar su mejor esfuerzo y poder pensar mejor. Por lo tanto, la seguridad de la escuela y su entorno siguen siendo prioridad máxima para la Escuela Intermedia Buchser.  Un elemento importante para la seguridad de la escuela es poder identificar en todo momento quién está en nuestro recinto escolar. Por favor asegúrese de identificarse en la oficina y obtener un pase que diga “volunteer” o “visitor” con su nombre cada vez que nos visite.  Este paso es crítico y necesita llevase a cabo antes, durante y después del horario escolar, aun con personas que frecuenten mucho la escuela.  El nombre que aparece en el pase ayuda a todos los empleados de la escuela identificar rápidamente si se trata de alguien que no debe de estar en el recinto escolar.

Claro, si usted mira o escucha a algo que no apoya la seguridad escolar y un ambiente de aprendizaje positivo, por favor no dude en comunicarse con uno de nosotros. ¡Como siempre, les agradecemos a la comunidad de Padres de Familia la manera en que nos ayuda para que la Escuela Intermedia Buchser  sea una escuela grandiosa!

Atentamente,

Monica Stoffal, Directora
mstoffal@scusd.net
(408) 423-3001

 

August 2015 Letter from Principal Stoffal.pdf

The Perils and Promises of Praise.pdf

The Making of Making.pdf